Zaventem, ... even landen.
Een hoogvlieger maken van je leerling !
Hier begon het voor mij -bij de andere school in de buurt- en hier gaat het weer verder. Een tussenlanding? Want ik ben Brusselaar en daar -in mijn thuisstad- is er een (nog groter) lerarentekort.
Maar nu, hier. Vorig schooljaar als leraar Muziek aan de slag gegaan en het proeft naar meer. Ben er nog niet klaar mee. Jongeren in het tweede middelbaar, naast algemene basiskennis, handvatten aanbieden door met verschillende doe-activiteiten ze 'hands on' te laten exploreren wat muziek kan zijn. En dit alles combineren met geestdrift en zelfregulerend leren, stap voor stap, groeien naar een 'hey dit kan ik dus en dat dankzij mijn eigen inzet'-gevoel.
Afgelopen schooljaar -met leerplan in de hand- afgetoetst wat er mogelijk is, hoeveel marge er is, bewegingsruimte en het effect ervan als je dit implementeert. Het raakt me en houdt me bezig om met differentiatie en toekenning van autonome -na zorgzaam opgebouwde instructie- de leerlingen aan de slag te laten gaan met échte instrumenten. Ze laten experimenteren, ervaren en vandaar uit een parcours uit te tekenen waarin ze groeien.
Dus, een nieuwjaar, een nieuw nu! Januari 2026, het schooljaar gaat een nieuw trimester in en ik wik en weeg hoe het best les te geven en de effecten te meten. Hoe een antwoord te bieden op de vraag authentiek voor de klas te staan met oog voor de noden en doelstellingen van een superdivers tienerpubliek.
Ik houd je op de hoogte!
